编程语言从什么时候开始发展

一、编程语言从什么时候开始发展

计算机程序设计语言的发展，经历了从机器语言、汇编语言到高级语言的历程。

机器语言是由二进制 0、1代码指令构成，不同的 CPU具有不同的指令系统。机器语言程序难编写、难修改、难维护，需要用户直接对存储空间进行分配，编程效率极低。这种语言已经被渐渐淘汰了。

汇编语言指令是机器指令的符号化，与机器指令存在着直接的对应关系，所以汇编语言同样存在着难学难用、容易出错、维护困难等缺点。但是汇编语言也有自己的优点：可直接访问系统接口，汇编程序翻译成的机器语言程序的效率高。

高级语言是面向用户的、基本上独立于计算机种类和结构的语言。其最大的优点是：形式上接近于算术语言和自然语言，概念上接近于人们通常使用的概念。高级语言的一个命令可以代替几条、几十条甚至几百条汇编语言的指令。

因此，高级语言易学易用，通用性强，应用广泛。高级语言种类繁多，可以从应用特点和对客观系统的描述两个方面对其进一步分类。

程序设计语言的特性：程序设计语言具有心理工程及技术等特性。

1、心理特性：歧义性、简洁性、局部性、顺序性、传统性。

2、工程特性：可移植性，开发工具的可利用性，软件的可重用性、可维护性。

3、技术特性：支持结构化构造的语言有利于减少程序环路的复杂性，使程序易测试、易维护。

二、初学编程要从什么时候开始学

想学编程，不能急，要慢慢来，有耐心，（千万别下网上的电子书，那简直是浪费时间，自己花钱去买书回来看）相信你能成功！下面是一些书和要求：

3、《操作系统》（了解->熟悉）

10、《The C＋＋Languege》（掌握）

11、《面向对象设计》（掌握；结合C++学习）

1、《The C Programming language》（Keinighan& Dennis Ritchie 1988）

2、《The C++ Programming Languague》（Bjarne Stroustrup 1997）

3、《Inside The C++ Object Model》（lippmans）

5、《More Effective C++》（同上）

10、《The Standard C++ Bible》（一般推荐）

11、《The Art of Computer Programming》

12、《Programming Windows》（Charles Petzold）

学编程就是这样，我今年30岁了，五年里跳了五次槽，不知道和大家比算不算多J，没有什么太多起伏，但我想很多朋友可能会和我有类似的经历，不知道能不能引起你们的共鸣。30岁，开始实现我的程序员梦，从一个编程爱好者，从一个业余的程序员，一个水平不高的程序员，一个半道出家的程序员......我想对我上面所说的话给一个总结：

如果你不是科班出身，想要转行而不知该怎么开始的话，建议你先看两类书：（1）计算机原理；（2）数据结构和算法。（看数据结构之前先看C语言）。

如果你还是在校的学生，英语很差，专业课也很差。没关系，想怎么学计算机就怎么学计算机吧。其它地只要能混到毕业证就行了。除非你对自己的未来没有信心。（当然，如果你的理想不仅仅是要做一个程序员，那你别丢掉英语。）

不要因为自己年轻就找理由挥霍时间，少玩一点SC、CS、魔兽3、传奇、魔力或者…….，多看点书，多练练题。

Java、.net、C++、PB、VB、Delphi、汇编到底应该学哪个？我的经验，哪个最简单就先学哪个、公司用哪个你就学哪个、哪个和你有缘（比如刚好你认识一个愿意帮助你的Delphi高手）你就学哪个，如果你都学，或者三天两头的换，我可以告诉你结果肯定是什么都不会，不要心浮气燥，他们都只是工具，学精一门其它的就相通了，重要的是掌握编程的思想。如果你问我面向对象（好像现在已经是面向需求了）、UML、WebLogic、WebService、软件工程、XML…….应该怎么学呀，对不起，这些我也确实不是都会，但请相信，你先实实在在的写上十万行以上的代码以后，那些东西你自然就慢慢会了。什么时候努力都不晚，关键是你明白要努力了，大器晚成总比一事无成要好的多。

大家不要误会，这里的假于物可不是指抄袭别人的源代码，而是指通过学习别人的源代码把他的思想扩展到自己的思想里去。

注：上面的十大“精华”纯属我个人的“谬论”，您自己看着消化，有用的收下，没用的请拖入“回收站”。如果你觉得这些总结不过是一些浮华之词，那请你先问问自己：“是不是在行动上都真正做到了。”

如果你觉得自己应该追求什么，不管遇到什么困难千万不要放弃，一定要坚持下去。

这就是我，一个不算优秀，不算勤奋；玩能玩通宵，学也学能学通宵；对梦想的追求很执着；到了30才开始真正写程序；一个很平凡但又不甘于平凡的人……我的经历相信很多朋友都有过的，我现在也不能算是一个成功人士，但我相信我的经历却是值得大家借鉴的，因为我终究代表了一类人。

最后我还想说一点：现在很多朋友都抱怨中国的软件业环境太差，前途渺茫。确实是这样，我有同感。最后：希望所有的程序员和拥有成为程序员梦想的朋友们在新的一年里心想事成，万事如意。请相信我：明天不一定更美好，但美好的一天一定会来！

三、编程纳入小学课程什么时候开始

少儿编程纳入小学课程预计从2023年开始，3年级开始学。

1、社会的进步需要科技支持，让孩子早早接触编程科目能够有利于学生的大脑开发和智力发展，也能培养孩子的计算机思维能力、逻辑能力、创新能力以及解决问题的能力等。

2、编程课程鼓励跨学科融合发展，多角度思考问题，构建全面的跨学科知识体系，包括语文、数学、物理、逻辑语言表达等多学科内容。学编程不只是学技能，更是学思维方式。在学习编程的过程中，孩子能够学习主动提问与探究，通过实验发现问题、耐心解决问题，提升逻辑思考与创新精神。这些能力会进一步反映在全学科的学习上，全面提升孩子学习表现。

3、在人工智能时代，科技素养有着显而易见的重要性，我国对于科技人才的培养刻不容缓。因此，在中小学教育中加入编程课程，有着重要的意义，不仅关乎国家的未来，也与每一个人的生活都息息相关。

除了开设编程课程，为了让更多孩子有更多科创实践与成长的平台，在政策的支持下，各类科创竞赛在不断升温。在白名单赛事中，自然科学素养类占全部赛事的51%。从2022年新增的科技比赛中可发现，科技教育进一步向人工智能、STEAM等综合实践类赛事倾斜。通过参与编程、科创等项目的参赛过程，孩子们能够锻炼计算思维、逻辑思维和创新思考。

1、选择适合的编程语言和平台：根据孩子的年龄和兴趣，选择适合的编程语言和平台。一些适合初学者的编程语言和平台包括Scratch、Python和Blockly等。这些平台通常提供了友好的用户界面和丰富的教学资源，有助于孩子理解编程概念和进行实践。

2、培养逻辑思维：编程需要良好的逻辑思维能力。可以通过解决逻辑谜题、玩益智游戏以及参加编程竞赛等方式培养孩子的逻辑思维能力。同时，编程过程中也要培养孩子分析问题、寻找解决方案、调试错误的能力。

3、实践和项目驱动学习：编程是一门实践性很强的技能，孩子需要通过实践来巩固所学知识。可以让孩子参与各种小项目，如编写一个简单的游戏、制作一个动画等，这样可以让他们将所学的知识应用到实际场景中，提高编程能力和兴趣。