关于科学探秘的诗句

一、关于科学探秘的诗句

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开.

长恨春归无觅处，不知转入此中来.

高山上的气温要比平地低，所以春天也来得晚.

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯.

落红不是无情物，化作春泥更护花.

植物的腐殖质加入土壤可以使土壤肥沃.

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

人死后，人间的一切就都和我无关了

关于探索的名人名言---------------------------------------------------在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

——马克思人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。——马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。

——列宁把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基不知道并不可怕和有害。

任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

——爱因斯坦成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。

多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

——笛卡尔对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。

——契诃夫金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。——诺贝尔具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。

——泰勒科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

——高尔基没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

——富兰克林你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德逆境是达到真理的一条通路。

——拜伦我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。——爱因斯坦我从来不记在辞典上已经印有的东西。

我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。

——达尔文无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达•芬奇无知是迷信之母。

——巴尔扎克先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹关于“创造”的名言名句---------------------------------------------------无可否认，创造力的运用、自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。

——阿诺德人材最本质的特点在于创造。——箴言人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。

——卢尔卡尔斯基创造者才是真正的享受者。——富尔克一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。

——司汤达独立性是天才的基本特征。——歌德欢乐的名字是创造。

——希恩世界上所有美好的事物都是创造力的果实。——米尔名人名言--科学探索、科学思维 1.如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。

---卡尔·波普尔 2.“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗庚（中国） 3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。

---诺贝尔（瑞典） 4.只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根（英国） 5.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。

---牛顿（英国） 6.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国） 7.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

---爱因斯坦（美国） 8.人的天职在勇于探索真理。---哥白尼（波兰） 9.我不知道世上的人对我怎样评价。

我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。

---牛顿（英国） 10.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

---华罗庚（中国） 11.一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德（法国） 12.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。

---富兰克林（美国） 13.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生（美国） 14.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。

我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生（美国） 15.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。

如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦（美国） 16。

《大林寺桃花》——唐·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。【科学知识】：高山上的气温要比平地低，所以春天也来得晚。

【翻译】：四月，正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟才刚刚盛放。我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。

《己亥杂诗》——清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

【科学知识】：植物的腐殖质加入土壤可以使土壤肥沃。【翻译】：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。

我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。《登鹳雀楼》——唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。【科学知识】：站得高，望得远。

【翻译】：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

《赋得古原草送别》——唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

【科学知识】：野草的生命力很顽强。【翻译】：古原上的野草繁密茂盛，每年一度枯萎一度隆化。

野火把它烧也烧不尽，春风吹来遍地又再生。远处的芳草侵伸向古道，翠绿的草色连接着荒城。

今天我又为朋友送别，青青草儿满怀离别情。

广阔的宇宙，等待着探索者的足迹

无垠的海洋，希冀着科学家的探秘

你瞧，这世界还有多少看不见的真理

鸟瞰楼群似展盘，远看栉次若营连。

路人笑指新天地，深圳高新技术园。

北大风流演锦绣，清华倜傥舞翩跹。

曾谙百载屈蹂史，不忘强国科技先！

1、科名均齐天所兴，技知此味艺业精。

创立造为难悉数，新路苍海通方蓬。

2、科第联芳桂籍香，技圣文明举旧章。

创怀霜露蚤知几，新年华省用名郎。

3、科文又主守初时，技君也复英雄姿。

创巧宁知谁缚束，新闻再拜上丹墀。

4、科名直寄文词表，技声玉关行人道。

创业英名顾尔为，新年自爱新诗好。

5、不放阳和一点回，断无清梦飞蓬岛。

发挥天地经人伦，展然安道生头角。

广阔的宇宙，等待着探索者的足迹

无垠的海洋，希冀着科学家的探秘

你瞧，这世界还有多少看不见的真理

鸟瞰楼群似展盘，远看栉次若营连。

路人笑指新天地，深圳高新技术园。

北大风流演锦绣，清华倜傥舞翩跹。

曾谙百载屈蹂史，不忘强国科技先！

科协六大聚群英，特邀参加喜心中。

多次出席代表会，每次开会叙衷情。

形势大好心激动，华夏人气倍昌盛。

日新月异北京城，万众欢乐喜气盈。

小平理论指方向，科协六大乘东风。

三个代表作指导，深入学习重应用。

科技人员跟党走，围绕中心建新功。

增强活力转职能，办事效率显著增。

面向经济常坚持，两手齐抓两手硬。

学术交流更活跃，金桥工程显神通。

科学普及面更广，讲比活动深基层。

组织季谈献计策，团结协作丰内容。

智力开发率先行，示范基地办法灵。

展望未来路光明，知识力量大无穷。

卡尔·萨根作榜样，科技高峰永攀登

二、联想生成法名词解释

1、联想生成法的意思是指学生通过联想，掌握事物之间的联系和事物的本质，并鉴别或比较它们的重要性，生成许多联系的事物的方法。更确切地讲，就是通过创设情境和问题，激发学生进行多方向、多层次、多角度的思维。

2、联想生成法系列活动主题的生成有多种方式：一是按时间和空间展开。二是按活动发展的序列与空间变化展开。从纵向上讲，有生活实践、社会社会实践、科学实践；从横向上讲，以“我的成长”为起点，逐步扩展到家庭、学校、社区、地区、国/家乃至世/界。三是按主题所包含的概念展开。从主概念向次概念展开，犹如从一点向周围散开去，由此形成主题网络。

3、头脑风暴法是当今最负盛名、最实用的一种集体式创造、性、解决问题的方法。头脑风暴法既是学习的有效方法，也是综合实践活动设计的好方法。

4、联想法就是由甲事物想到乙事物的心里过程。具体的说，是借助想象，把形似的、相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的事物，选取其沟通点加以联结。

5、利用联想思维进行创造的方法，即为联想法。接近联想是指特定时间和空间上的接近而形成的联想。类似联想是指大脑受到刺激后会自然地想起与这一刺激相类似的动作，经验或事物。

6、接近联想是指大脑想起在时间或空间上与外来刺激相类似的动作，经验或动作。

7、对比联想：大脑想起与外来刺激完全相反的经验，动作或事物，亦可说是逆反法则在联想中的作用。

三、联想与想象的区别

联想指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，想像指想出不在眼前的具体形象或情景。

联想必须是从一个现有的事物出发，比如看到“红色”这个词，有人会想到革命:想象是可以没有任何参照物的。

联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。想像，是一种有目的、创造性的思维活动。

通过联想想象，我们可以从已知的事物中发现新的联系和意义，从而拓展我们的认知范围。在不断联想的过程中，我们能够发现新的创意、解决问题的方法，甚至能够推动科学和技术的发展。

联想想象是一种创造性的思维方式，它能够让我们从不同的角度去看待问题，从而找到新的解决方案。通过联想想象，我们可以培养创新思维，提高解决问题的能力。

艺术创作离不开联想想象。通过联想，艺术家可以将不同的元素结合起来，创造出独特而富有魅力的作品。对于文学、音乐、绘画等领域的创作者来说，联想想象都是不可或缺的。

联想想象需要有一个丰富的信息库和经验库作为支撑。因此，要想有效地运用联想想象，我们必须不断积累知识和生活经验，以便在需要时能够快速地调用。

观察力是联想想象的基础。我们需要学会观察身边的事物，发现它们的特点和联系，从而为联想提供素材。通过培养观察力，我们可以更好地运用联想想象，提高创造力。

在运用联想想象的过程中，我们可能会遇到失败和挫折。但正是这些尝试和探索，让我们不断发现新的可能性和机遇。因此，勇于尝试和探索是运用联想想象的关键。