C语言考试要考什么

一、C语言考试要考什么

虽是上机考试，仍需以理论知识为基础，所以必须将C语言教材从头到尾学习一遍(应选择权威教材)，如谭浩强的C程序设计(没有的可以到 下载)，对C语言的基本概况做到心中有数。

学完教材后，选取一些有代表性的编程范例，如经典百例或南开百题（ ），将其语句逐条理解透彻。同时还须注意一点，看的懂未必等于自己就会编写，应当自己尝试默写，从而找出知识薄弱点、思维盲点。

要养成一些良好习惯，比如，代码书写格式使用规范的锯齿形，尽量使用完整表达。如果采用简化方式，虽然不一定影响运算结果，但有的考试评分标准是按答题要点给分，所以还是不省为妙。

以下是学习C语言过程中容易出现的问题：

3.语句后或预定义的函数名后漏掉分号。

4.将else拼写成esle、continue拼写成contiune。

9.误将单引号用于字符串常量，将双引号用于字符常量。

10. else分句中嵌套条件语句时，漏掉了“if”。

虽然考点、培训点一般都提供模拟上机，但毕竟时间、地点受到限制，不能保证充分的练习时间，因此很多考生都希望能在自家电脑上进行操作实践，下面具体谈谈如何实现在个人电脑上进行练习的方法。

需用软件：Turbo C 2.0( )

TC软件虽然不是标准的Windows程序，但在Windows环境下依然可以使用。为使软件处于理想运行状态，运行tc.exe后需要做一些设置：

1.按“汉”按钮，否则会出现部分乱码。

2.点击属性按钮，在程序选项卡的“工作目录”栏中根据上一命令行填入程序所在目录，“运行”栏选择最大化，选择“退出时关闭”。

设置好后即可依照练习册输入习题，进行编译调试。编程中用到的处理数据一般需自建。为了提高效率，可从网上下载习题。这里应留意一些下载习题中的问题，比如遗漏字符、录入错误等，还有一些不易发现的情况，像双引号的字体不标准、文件扩展名前的句号成了逗号、甚至一些看似无内容的空行中包含着某些ASCII码，都会影响编程结果。

需用软件：Turbo C 2.0、UCDOS、上机模拟软件

经过基础阶段学习后，再来进行针对等级考试的练习，这就需要用到模拟软件了。市面上模拟软件很容易买到，其操作界面与正式考试完全一样，还往往汇集了丰富的题库和答案、源程序、输入数据，并可进行自我评分。有的还提供笔试题知识点查询，介绍考试技巧等。

使用模拟软件前，应先安装UCDOS(这与真实考试要求一样，须选5.0以上版本，而且最好采用正式版，否则可能影响软件使用)。通常情况下在Windows环境下是无法使用模拟软件的，经过一些专业设置后虽可实现，但仅限于Windows 9X操作系统，而且设置不当易使系统崩溃，所以笔者建议还是在纯DOS环境下使用为妥。

二、计算机二级c语言用啥软件练

1. Microsoft Visual C++ 2010学习版，这是考试大纲规定的开发环境。

百度搜一下或者在b站都可以找到该软件的安装教程，安装好之后用这个编写程序练习~

安装Microsoft Visual C++ 2010学习版

其实这个版本很老旧，但我们依旧要用这个练习，主要是因为需要熟悉这个界面的使用包括菜单栏、如何新建项目、如何运行程序等等。不然如果你连使用这个软件的基本流程都不知道怎么能上考场呢。

我学习c语言的时候用的是dev-c++，没有要新建项目这一说，之前没有用过visual这一类的软件，那时候我都不知道这个需要新建项目才能运行程序的，所以说平常的练习用这个软件，才能在考试的时候游刃有余。

这个是用来模拟整个流程的，同时最重要的是用这个刷选择题，计算机二级都是从题库里面随便抽的，这类模拟软件就是用的同样的题库抽题练习，所以一定要做！

软件获得方式：这类软件版本很多，都是大同小异的，较为正规一点的获得方式是你买那种计算机二级c语言过级的书籍，会赠送这个软件。

三、计算机二级C语言如何备考

1、一、注重基础知识学习，进行全面系统的复习

2、C语言语法灵活，要求考生了解掌握的地方都可能成为考核点，C语言也最富变化，一个填空题可能有几个甚至十几个答案。但是，万变不离其宗，这个"宗"就是"知识点"。《全国计算机等级考试考试大纲（2002年版）》中列出了12个部分的内容，几乎包括了教材中的所有章节。考生在复习备考时，切不可存侥幸心理，认为有些知识有可能不考，或者上次刚刚考过，或者自己一时没有理解，从而放弃复习。

3、下面是几道考核基本概念的试题，直接考查最基本的"知识点"，属于偏容易的试题，但从考试情况看却不很理想。

4、例1（2002年下选择题第13题）以下选项中合法的用户标识符是

5、A）long B）_2Test C）3Dmax D)A．dat

6、这道题考核"用户标识符"的概念。合法的标识符由字母、数字和下划线组成，第一个字符必须为字母或下划线，关键字不能作为用户标识符。由此便可排除A、C和D。该题难度值为0．72。选择A的有13％的考生，原因是他们忽略了long是long int（长整型）的简写，是一个关键字。

7、直接考核基本概念的试题一般来说都比较简单，若想取得整个试卷的高分，一定要力争全部答对这部分试题。试题的覆盖面较大，广大考生务必要全面系统复习，不应有任何疏漏。

8、二、加强对知识的理解和运用，融会贯通

9、知识点总是分布在各个章节中，对知识的学习也是有时间先后的，但一张试卷打破了章节和学习时间的界限，我们不可能首先判断考试内容出自哪章哪节，再寻找解决问题的方法，这就要求在复习阶段培养将知识点联系起来并融会贯通的本领。下面通过试题举例说明这一要求。

10、例2（2002年下填空题第10题）以下程序运行后的输出结果是______。

11、函数fun的功能是交换两个变量x和y的数值，所以在fun函数中首先输入_____(3, 2)，这一步大部分考生都能写对，关键是要看在主函数中的printf输出什么。在C语言中，数据一般只从实参单向传递给形参，形参值的变化不会影响对应的实参，所以尽管在这两个函数中变量名都是X和y，但主函数里x、y的值并没有改变。正确答案是3, 2, 2, 3。本题难度为0．28，反映了70％的考生不能完全理解函数间实参与形参之间数据传递过程。

12、本题关于考核函数之间数据传递的考题，如果在复习时有意识地将相关联的知识前后联系起来，就可以通过对比深化对知识的理解。类似这样的知识点还有很多，比如：数组形式的字符串和指针方式的字符串等。

13、三、重视动手实践，提高操作水平

14、计算机语言类考试考查考生使用该语言在编程方面的基本能力和熟练程度，这个能力包括了阅读程序、编写程序和调试程序的能力。当然，无论纸笔考试还是上机考试都是有时间的要求，考生必须努力提高使用语言编程的熟练程度，才能交一份满意的答卷。

15、这里所强调的"动手"包括两个方面：一是不能只看不做，要通过一定量的练习题深化对知识的理解。二是必须上机实践，能够独立编写、调试应用程序。这两者都不可缺少。下面两道试题反映了动手实践的重要性。

16、例3（2002年下填空题第6题）设有定义：int n,* k＝＆n；以下语句将利用指针变量k

17、读写变量n中的内容，请将语句补充完整。

18、本题的定义语句中定义了一个int类型变量n和一个基类型为int类型的指针变量k，并同时给指针变量k赋n的地址作为初值，使k指向变量n。因为scanf函数要求输入项是地址，而k中就是n的地址，因此第一个下划线处应填k，第二个下划线处应填*k。很多考生看到在说明语句中同时出现"*"和"＆"就不知如何理解，其实，这是一个给指针变量赋地址初值的基本问题，这两道题的答对率都很低。虽然在教材"指针"这一章的例题中没有给出这类例子，但在教材中有关指针的各章节的习题中就多次出现这类的语句，这样的考核并没有超过大纲的要求。考生能够看懂每章的仅有的几个例题是远远不够的，必须动手做一定量的习题，更有必要上机操作，自己编写程序。